Fun School 2: For the Under-6s
DOSRecopilación1989
Cómo se juega
La exploración se muestra en primera persona. El jugador se desplaza por el mundo exterior y las zonas cerradas, visita asentamientos, obtiene información, compra equipo y busca pistas relacionadas con la misión principal.
Los combates por turnos exigen gestionar la posición, el equipo, las armas, los hechizos y los recursos. La progresión depende de explorar nuevas regiones, ganar experiencia, mejorar las capacidades y conseguir objetos necesarios para superar enemigos más fuertes.
Planifica tu partida
Explora de forma metódica y anota las pistas, los lugares y los objetos importantes. La información y los objetos necesarios pueden estar muy separados, así que volver a zonas ya visitadas suele ser útil.
Mejora el equipo y conserva la curación, la munición y otros recursos limitados. Guarda antes de entrar en zonas desconocidas o afrontar combates importantes, y evita luchar si es posible escapar.
Antes de empezar
Anota pistas, lugares y objetos importantes.
Mejora el equipo antes de adentrarte en regiones peligrosas.
Guarda a menudo, especialmente antes de combates importantes.
Contexto editorial
Un RPG informático completo de finales de los ochenta para quienes disfrutan de la exploración pausada y la gestión de recursos.
Questron II es un juego de rol fantástico desarrollado por Westwood Associates y publicado por Strategic Simulations, Inc. para DOS en 1988. Como continuación de Questron, combina exploración en primera persona, combates por turnos, desarrollo del personaje y un mundo amplio que investigar. El jugador recorre ciudades, zonas salvajes y mazmorras, reúne información y sigue la misión principal mientras mejora sus capacidades. Su estructura y su interfaz reflejan el diseño de los RPG informáticos de finales de los años ochenta, con mucho énfasis en la exploración. Las reseñas de la época valoraron su profundidad y ambición, aunque consideraron exigentes su interfaz y presentación.
Entrada del catálogo mantenida por EmuGamers Editorial Team
Debate de la comunidad
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